Роль философии в формировании врача как гуманитарного эксперта..

         Как стать врачом,  любящим свое дело, и в то же время не потерявшим  любовь к людям? Врачом-профессионалом,  умеющим использовать передовые технологии современной медицины, новейшие средства диагностики - и видеть  за этим  конкретных людей?  Профессионалом, постоянном в саморазвитии,  берущим на себя ответственность за всякую свою деятельность – и в то же время человеком, не забывающим о своих собственных  духовных и душевных  потребностях?..  Отвечая  на эти и ряд других вопросов, трудно переоценить роль философии.

          Особенностью медицинского знания является его ценностная природа, вытекающая из  качественного своеобразия отношений врач – пациент. Профессиональная культура врача невозможна без реализации синтеза ценностного и практического подходов к ситуации морального выбора.

          В курсе философии закладывается фундамент культуры этического мышления как ценностного основания принятия решений при разработке  стратегии  врачебной деятельности. Врач  должен быть гуманитарным экспертом, способным вскрыть все реальные варианты морального выбора, выявить ценностные основания, цели и смысл каждого из них, с безусловной установкой на общечеловеческий кодекс нравственности.

         Философское образование студентов - медиков содержит в себе возможности моделировать эвристические ситуации  для формирования и развития этического знания – умения.

          Классические философские, религиозные и этические концепции создают возможность диалога нравственных исканий студента и нравственной мудрости человечества, помогают включиться ему в исторический опыт нравственной жизни. Философское знание способствует преодолению утилитарного отношения к человеку как к вещи, которой можно манипулировать, формирует представление о достоинстве человеческой личности, ее целостности и духовности.

        Литература:

        1. Андриянова Е. А., Катрунов В.А., Кузнецова М. Н., Засыпкина Е. В., Павлова Л. А. Этический компонент как ресурс профессиональной подготовки врача/ Актуальные проблемы реализации  социального, профессионального и личностного ресурсов человека. - Краснодар., 2013. - с. 6-8.

        2. Матвеева Н. Н., Кузнецова М. Н. Взаимосвязь философии и личности // Бюллетень медицинских интернет-конференций . -.2012- Т 3. - № 2 - с. 409-410.