Психологические процессы поставляют и составляют материал внутреннего мира человека. Они издавна привлекали внимание ученых не только потому, что образуют уникальность, индивидуальность каждого человека, но и потому, что являются средствами, инструментами всякого познания. Без раскрытия их природы невозможно сколько-нибудь полное, достоверное и надежное разделение объективного и субъективного компонентов при познании внешнего мира. Одним из важнейших психических процессов является память.

Память – один из самых сложных и достаточно изученных процессов включающий фазы запечатления, хранения и извлечения поступающей информации.

На протяжении более 2-х тысяч лет господствовала Аристотелевская концепция понимания сущности памяти.Столь длительное период существования этой концепции объясняется не только громадным авторитетом Аристотеля, но и тем, что она неплохо согласовывалась с обыденным познанием, с повседневной практикой многих поколений людей. Суть концепции Аристотеля состоит в том, что многообразные факторы, процессы, ситуации воздействуют на душу человека оставляя отпечатки. Запечатлевались в ней. Но с течением времени они исчезают подобно тому, как исчезают записи на восковых дощечках, которыми пользовались древние греки.

Продолжительное время психологи придерживались человеческой памяти, но обнаружили таких людей, которые обладали бесконечной памятью. Для них не существовало предела запоминания, сложных задач. Для человека с такой памятью достаточно было прочитать книгу, несколько сотен страниц и, спустя несколько лет, полностью пересказать. Вначале психологи полагали, что это отклонение физиологических процессов.

Впоследствии было доказано, что потенциально каждый человек обладает бесконечной памятью. В эксперименте было доказано, что когда человек находиться в глубоком гипнозе, то он передает информацию, что было с ним многие десятилетия назад.

Практика медицины подтверждает, что вся информация, которая поступает в мозг человека, сохраняется в его мозгу.

Все впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определённый след, сохраняются, закрепляются, а при необходимости и возможности воспроизводятся.

“Без памяти, - писал Рубинштейн – мы бы существовали мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезло бы в прошлом”.

Память лежит в основе способностей человека и является условием научения, приобретения знаний, формирования умений и навыков, таким  образом  память  входит  в  структуру  интеллекта. Без памяти невозможно нормальное функционирование ни личности, ни общества. Благодаря памяти человек выделился из животного царства и достиг тех высот, на которых он сейчас находится. Да и дальнейший прогресс человека без постоянного улучшения этой функции немыслим.

Память - это основа личности.

“Человек, лишённый памяти, по сути, перестанет быть человеком”( Ч.Айтматов ).

Среди многих выдающихся личностей мы нередко встречаем примеры феноменальной памяти безграничной по своим возможностям. Приведём несколько примеров.

Историки утверждают, что персидский царь Кир, А. Македонский и Ю. Цезарь знали в лицо и по имени всех своих солдат, а количество солдат у каждого превышало 30 тысяч человек. Такими же способностями обладал знаменитый Фемистокл (афинский  полководец), который знал в лицо и по имени каждого из двадцати тысяч жителей греческой столицы Афины. Академик А.Ф.Иоффе по памяти знал таблицу логарифмов. Современник А.Ф.Иоффе – академик А.А.Чаплыгин мог на спор выучить любую книгу, безошибочно назвать номер телефона, по которому он звонил лет пять назад, случайно и всего один раз. Книговеды – древнейший памятник индейской литературы - на протяжении веков передавались устно, сохраняя лишь в памяти индейцев. Жрецы и сейчас помнят народный эпос, все песни Махабхары в 300 тысяч строк. Все эти примеры наглядно демонстрируют безграничные возможности памяти.

Современный крупнейший математик и кибернетик фон Нейман сделал расчёты, которые показали, что в принципе человеческий мозг может вместить примерно 1020 единиц информации. Это означает, что каждый из нас может запомнить всю информацию, содержащуюся в миллионах томов крупнейшей в мире Российской государственной библиотеки. Поэтому можно уверенно заключить: никто не знает границу своей памяти. Мы никогда даже близко не подходили к границам наших возможностей и память мы используем на ничтожную долю своей мощности.

Память есть у всех живых существ, но наиболее высокого уровня своего развития она достигла у человека. Такими способностями и возможностями запоминания, какими обладает человек, не обладает ни одно живое существо в мире.

Природа отпустила каждому из нас колоссальный кредит, но, увы, мы не всегда пользуемся им, или из-за того, что просто не умеем пользоваться, или из-за того что, ленимся заниматься интеллектуальной гимнастикой.

Так  почему  же  у  разных  людей  память  развита  неодинаково? Почему  одни  с трудом запоминают, но зато неплохо воспроизводят и довольно долго хранят в памяти запомненную информацию, а  другие  напротив, быстро запоминают, но зато так же быстро забывают, то, что когда-то запомнили? Какова же природа этих различий и чем они обуславливаются, врожденными способностями или свойствами человеческого мозга или же в значительной степени является продуктом систематических тренировок или выработки целесообразных приёмов запоминания?

Ответы  на  данные  вопросы  ученые  ищут  уже  на  протяжении  сотен  лет. Чтобы  понять  эти  ответы  необходимо  понять  сущность  «памяти», памяти  как  таковой, ее  физиологические  особенности  и  влияние  не  только  внутренних, но  и  внешних  условий!

В  21  веке – веке  расцвета  информационных  технологий – главным  и  основным  внешним  фактором, влияющим  на  все  функции  нашего  организма, является  различного  рода  техника  и  достижения  науки.